Projekte Oktober

Der Oktober geht schon bald zu Ende, das gewünschte Soll an Projekten wurde, das sehe ich schon jetzt, mal wieder nicht erreicht. Obwohl ich darauf achte ein ausgeglichenes Maß an unterschiedlichen Aktivitäten die mir wichtig sind in den monatlichen Projektpool zu werfen. Naja, Zeitmangel ist trotz allem ein Problem.

Was stand und steht denn auf dem Plan? Mal eben Evernote konsultieren, habe es selbst nicht mehr alles parat: MOOCs, Yoga, Sport, Python, Sachbuch.

Gut dabei bin ich derzeit mit den MOOCs. Und zwar zum einen bei Coursera An Introduction to Interactive Programming in Python: Zwar hinke ich mit den Abgabeterminen konsequent hinterher, aber da ich mich ohnehin nicht für ein Zertifikat registriert habe, spielt das keine große Rolle. Bisher habe ich die Kapitel (Weeks) 0 und 1 durch. Die Lern- und Anspruchskurve ist steil, also durchaus ein Kurs der nicht nur absoluten Greenhorns sondern auch Menschen mit gewissem Vorwissen was bringen kann. Bin selbst schon etwas erfahren mit Python, lerne aber schon ab Woche 1 neues hinzu. Besonders positiv fällt bei diesem MOOC die lebhafte und hilfsbereite Community auf. Da sehr viele Teilnehmer die Termine verpassen gibt es eine rege Peer-Feedback Diskussion um die jeweiligen Programmierlösungen. Sehr interessant ist es dabei, die individuellen Lösungsansätze zu sehen und dabei viel neues zu lernen. Zuletzt wurde das Spiel Rock-paper-scissors-lizard-Spock programmiert.

Als zweites bin ich seit letztem Wochenende mit Christian Spannagel (@dunkelmunkel) im Mathe-MOOC: Mathematisch denken! unterwegs. Dieser ist viel weniger trocken, mehr auf spielerisches Lernen und auf Unterhaltung ausgelegt als der Python-MOOC. Unter den Users gab es dazu die eine oder andere kritische Stimme, wegen angeblich überflüssiger Videos. Die Mehrheit und auch ich sehen das jedoch ganz anders. Ein MOOC darf auch Spaß machen und Unterhaltung sein. Gerade bei dieser Form des Lernens, die doch wohl für die meisten ein Nebenbei, neben Arbeit und prall gefülltem Alltag bedeutet, ist eine unterhaltsame, lehrreiche Abendgestaltung genau das richtige. 

Und ansonsten: Ich sehe, so schlecht steht es gar nicht um mein Projekt-Soll. Yoga läuft, Joggen und schwimmen auch. Python abseits vom MOOC kam die letzten paar Wochen etwas zu kurz, Lisa Randall ebenfalls. Dafür habe ich mir, jobbedingt, weitere Kenntnisse in PostgreSQL und PostGIS angeschafft. Auch nicht schlecht.

Advertisements

Wie steht es eigentlich mit den Monatsprojekten?

Im letzten Post hatte ich für August ein paar Projekte erwähnt, denen ich einer von Plomlompom entliehenen Form der Gamification etwas vorantreiben wollte. Wie steht es eigentlich damit?

Seit dem letzten Post sind die Projekte aufgrund privater Troubleage etwas zum Erliegen gekommen. Leider! Weitergehen soll es damit aber auf jeden Fall. Zwar wurde das Monatsziel nicht in allen Bereichen erreicht, aber ich hatte damit jedenfalls mehr an den jeweiligen Aufgaben geschmiedet als ohne den selbtauferlegten Zwang. 

Was für den Herbst und Winter außerdem ansteht: Ich habe mich für drei MOOCs angemeldet. Onlinekurse, meist von Unidozenten geleitet, die mittels Videos, Übungsaufgaben, Hausaufgaben und Leistungstest unterschiedlichstes Wissen per eLearning vermitteln. Und das ganze meist kostenlos und somit ohne finanzielle Hürde für jeden Menschen nutzbar. Finde ich vom Prinzip her super, offene Bildung ohne Zugangsschranken. So muss die Universität der Zukunft aussehen. Bei Erfolg gibt es für das Erlernte ein Zertifikat, dass sich somit auch als Zeugnis nutzen lässt. Bei all dem privaten Rumgewerkel, den selbst erworbenen Skills ist es durchaus sinnvoll diese mit ein paar Zertifikaten belegen zu können. Teilnahme sei daher jedem empfohlen.

Kurse gibt es z.B. bei Iversity oder Coursera.

Mehr von diesem Beitrag lesen